JURNAL REFLEKSI MINGGUAN MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

 Pada minggu ini saya mempelajari modul 1.3 Visi Guru Pengggerak 

  • Mulai dari diri
  • Eksplorasi Konsep
  • Refleksi Terbimbing
  • Demostrasi Kontekstual


Facts ( Peristiwa )

Pada modul ini, CGP diharuskan untuk menggali pemahaman mengenai arti penting visi bagi seorang guru dan visi seperti apa yang dimiliki oleh CGP sebagai guru. Untuk memaknai bagaimana pentingnya visi tentang murid kita, dibuatlah lukisan yang bertema "Imajiku tentang Muridku di Masa Depan".

Selain itu pada modul ini CGP diharuskan untuk merumuskan visi mengenai murid dan bagaimana sekolah yang berpihak pada murid di masa depan. Untuk dapat mewujudkan visi tersebut dan melakukan proses perubahan , maka diperlukan sebuah Pendekatan atau paradigma yaitu Inkuiri Apresiatif (IA). IA dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Dalam implementasinya , IA dimulai dengan menggali hal-hal positif , keberhasilan yang telah dicapai dan kekuatan yang dimiliki organisasi, sebelum organisasi menapak pada tahap selanjutnya dalam melakukan perencanaan perubahan. Dalam penerapan IA, ada lima tahapan yang dikenal dengan akronim BAGJA, yaitu (Buat Pertanyaan,Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi).

Feelings (Perasaan)

Pada modul ini banyak sekali ilmu yang saya dapatkan semakin bertambah dan bertambah wawasan saya. Tak hanya itu yang saya dapatkan tapi juga mengajarkan untuk berbagi ilmu,pengalaman dan motivasi sesama rekan CGP. Saya pun merasa sangat bangga dan bahagia akan hal tersebut.

Findings (Pembelajaran)

Setelah mempelajari modul ini saya mengetahui bahwa untuk melakukan perubahan yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada, namun kita fokuskan pada kekuatan apa yang telah kita miliki sehingga pemikiran kita diarahkan ke arah yang positif.

Future (Penerapan)

Saya akan mengajak rekan guru yang ada disekolah berkolaborasi untuk sama-sama melakukan perubahan, dengan tidak berfokus pada permasalahan , namun mengidentifikasi kekuatan apa yang telah kita miliki, saya akan melakukan sosialisasi mengenai pendekatan IA dengan tahapan BAGJA. 

Salam dan Bahagia 

Risma Dewi Herlisti

CGP Angkatan 5 

Kabupaten Banyumas 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.3

Gambar
 TUGAS MODUL 3.3. KONEKSI ANTAR MATERI PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID Risma Dewi Herlisti CGP Angkatan 5 Banyumas Bagaimana perasaan anda setelah mempelajari modul ini ? Perasaan saya lega dan bersyukur karena menjadi CGP yang telah menempuh akhir modul 3.3. ini dan  mendapat ilmu baru mengenai program sekolah yang mampu menumbuhkan kepemimpinan murid yang  bermanfaat bagi saya sebagai guru / pemimpin pembelajaran. Setelah mempelajari modul ini, saya menyadari setiap guru memiliki program / ide dan gagasan yang dikembangkan di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan kepemimpinan murid yang membutuhkan pemikiran dan berbagai pertimbangan yang matang sebelum dilaksanakan. Terlebih dahulu melakukan pemetaan aset di sekolah sehingga program bisa terarah, memiliki tingkat keberhasilan dan kesuksesan lebih tinggi.Setelah memetakan aset barulah sebuah program yang berdampak pada murid dapat dilaksanakan sesuai aset-aset yang dibutuhkan program tersebut.  A...
Baca selengkapnya

2.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

Gambar
Assalamu'alaikum Wr. Wb. Salam Sejahtera untuk kita semua. Perkenalkan Nama saya Risma Dewi Herlisti CGP Angkatan 5 Kabupaten Banyumas, Fasilitator Titiek Moedjayanti, Pengajar Praktek Tabah Subekti. Pada kesempatan kali ini saya akan menuliskan koneksi antar materi Coaching Untuk Supervisi Akademik.Dengan tujuan pembelajaran yaitu CGP dapat menyimpulkan dan menjelaskan keterkaitan materi yang diperoleh dan membuat refleksi berdasarkan pemahaman yang dibangun selama modul 2 dalam berbagai media. Materi Pembelajaran Modul 2.3 Coaching Coaching adalah sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri dan pertumbuhan pribadi dari coachee.  Paradigma Berpikir Coaching 1. Fokus pada coachee yang akan dikembangkan 2. Bersikap terbuka dan ingin tahu 3. Memiliki kesadaran diri yang kuat 4. Mampu melihat peluang baru dan masa depan Prinsip Coaching  ...
Baca selengkapnya